Intersubjektivt påfyll er en digital miniforelesning på 30 minutter, som du kan få med deg omtrent en gang i måneden. Vi legger også opp til 15 minutter til spørsmål etter forelesningen, for deg som har mulighet til å ta en litt lengre lunsjpause.

Med intersubjektivt påfyll ønsker vi å skape en mulighet for smakebiter av praksisnært påfyll i lunsjpausen. Du trenger ingen forhåndskunnskap om intersubjetiv terapi, dette er for deg som er interessert i hvordan vi kan hjelpe barn og unge, gjennom lek, aktivitet og samtaler. Kom alene eller ta med deg kollegaer – velkommen!

Temaer våren 2026:

Intersubjektivt påfyll: Mikrosamspill i terapi: Hvordan skjer endringer i barnet

Dato: 14. januar 2026

Klokkeslett: 11.30-12.00

Hva er det egentlig som gjør at noen terapiforløp skaper utvikling, mens andre står fast? I årets første Intersubjektivt påfyll får du høre mer om hvordan mikrosamspillet mellom terapeut og barn skaper reell endring. Evidensgrunnlaget for intersubjektiv terapi handler mye om å finne ut hva som endrer seg i barnet og på hvilken måte mikrosamspillet mellom terapeuten og barnet bidrar til utvikling. Denne kunnskapen hjelper oss direkte inn i terapirommet og kan gi oss flere muligheter når terapien stagnerer.

Intersubjektivt påfyll: Hva har vi egentlig sett? Faglige vurderinger og journalføring etter tre timer på lekerommet

Dato: 11. februar 2026

Klokkeslett: 11.30-12.00

Hvordan gjør vi vurderinger av barnets utviklingsbehov og behandlingsbehov etter 3 ganger på lekerommet? Hvordan skriver vi det i journal? Månedens Intersubjektivt påfyll handler om hvordan kan vi bruke det vi ser i leken til å si noe faglig om barnets situasjon og behov. Du får lære mer om hva vi bør legge merke til. Hvordan vi kan formulere vurderinger uten å tolke for mye, og hvordan dette kan omsettes til et godt og tydelig journalnotat som tåler både faglige og juridiske krav.

Intersubjektivt påfyll: Foreldrestøtte: hvordan få til et lagarbeid om barnets utviklingsmål

11. mars 2026

Klokkeslett: 11.30-12.00

Foreldrene er ofte den viktigste støtten barnet har utenfor terapirommet, og er derfor en selvfølgelig del av barnets behandling. Men foreldrearbeidet kan by på utfordringer. Hvordan kan vi bruke kunnskapen om intersubjektivitet for å skape et samspill med foreldrene der det blir mulig å reflektere og å være nysgjerrig på barnet og seg selv i foreldrerollen? I månedens Intersubjektivt påfyll ser vi på hvordan vi kan skape et målrettet samarbeid med foreldrene for å styrke mulighetene til å støtte barnets behov. Vi diskuterer hvordan vi kan formidle hva vi ser i terapien på en måte foreldre forstår, og hvordan vi kan hjelpe dem å bruke denne kunnskapen i praksis, slik at små justeringer i hverdagen kan bidra til utvikling.

Intersubjektivt påfyll: Hva skjer i terapeuten? Hvordan kan vi stå trygt i det usikre

29. april 2026

Klokkeslett: 11.30-12.00

Å jobbe med å møte barn på lekerommet innebærer å jobbe uten en forhåndslaget plan for timen og vi som terapeuter må tåle mye usikkerhet. Hvilke reaksjoner kan det vekke i oss og hvordan kan vi håndtere dem når de dukker opp? I månedens Intersubjektivt påfyll får du høre mer om hva det krever av terapeuten å være til stede – åpen og fleksibel i møte med barnets initiativ og behov, og hvordan vi kan bruke egne reaksjoner som en ressurs i stedet for noe som kommer i veien.

Intersubjektivt påfyll: Hva kan leken lære oss om barnets følelser og behov

13. mai 2026

Klokkeslett: 11.30-12.00

Fikk du ikke med deg vårt aller første Intersubjektivt påfyll eller har du lyst til å høre det igjen? Vi avslutter vårsesongen med en ønskereprise: Hvordan kan lek være et viktig verktøy for å forstå barnet bedre? Vi ser på hvordan terapeuten, gjennom relasjonen med barnet i leken, kan få innsikt i barnets tanker, følelser og behov. Gjennom praksisnære beskrivelser ser vi på hvordan lek kan brukes for å forstå hva barnet prøver å formidle, både bevisst og ubevisst, og hvordan dette kan bidra til å skape konkrete behandlingsplaner.

Temaer høsten 2026:

Intersubjektivt påfyll: Hjelp, vi sitter fast! Hva kan vi gjøre når terapien ikke går som vi vil?

16. september 2026

Klokkeslett: 11.30-12.00

Hva gjør vi når terapien står stille, barnet trekker seg unna, eller ungdommen nekter å delta? Noen ganger stopper utviklingen opp, og både terapeut og barn kan kjenne på motstand eller håpløshet. I dette Intersubjektivt påfyll utforsker vi hva som ligger bak slike fastlåste prosesser, og hvordan vi kan finne nye innganger til relasjon og endring. Vi ser på hvordan små endringer i terapeutens holdning, respons eller timing kan åpne for nye bevegelser i terapien – også når alt virker låst.

Intersubjektivt påfyll: Den viktige starten: Hvordan skape trygghet og kontakt fra første møte

21. oktober 2026

Klokkeslett: 11.30-12.00

De første møtene setter tonen for hele terapiforløpet. Hvordan skaper vi trygghet og kontakt når barnet er stille, urolig, skeptisk – eller ikke vil være der i det hele tatt? I månedens Intersubjektivt påfyll ser vi på hva som skjer i de første øyeblikkene mellom terapeut og barn, og hvordan små handlinger og justeringer kan være avgjørende for videre utvikling. Vi ser også på hvordan vi kan bygge allianse med ungdom som tester grenser eller trekker seg unna, og hvordan første fase kan bli en ressurs – ikke et hinder.

Intersubjektivt påfyll: Når terapien skal avsluttes: fallgruver og muligheter

18. november 2026

Klokkeslett: 11.30-12.00

Å avslutte terapi kan være en like viktig og krevende prosess som å starte den. Hvordan kan vi kan støtte både barn og foreldre i å gå videre uten terapeuten? Månedens Intersubjektivt påfyll handler om utfordringer og muligheter vi har i denne viktige fasen av terapi. Spørsmål som når er det riktig å avslutte og hvordan kan vi skape en trygg ramme rundt avslutningen vil bli belyst. Vi utforsker vanlige reaksjoner som kan oppstå og hvordan avslutningen i seg selv kan bli en meningsfull og utviklende erfaring for oss selv som terapeuter, barnet eller ungdommen og foreldrene.

Kursansvarlig

Studieleder Kristin F. Moe - kristin.moe@r-bup.no

Senior kommunikasjonsrådgiver – Marthe Sveberg marthe.sveberg@r-bup.no

Kursdager:	13. mai 2026 kl. 0930-1000
Sted:	Digitalt (Zoom)
Pris:	Gratis
Påmeldingsfrist:	13. mai 2026

Kursdetaljer

Hvem er du?

Annet

Oppsummering

Kursets tittel

Pris