Familieterapeuter arbeider i ulike deler av hjelpeapparatet og møter mennesker med et bredt spekter av livsutfordringer og problemstillinger. Faget bygger på en forståelse av at endringsprosesser sjelden følger en lineær vei fra problem til løsning. Tvert imot preges terapeutisk arbeid ofte av ambivalens, motstand og komplekse samspillsprosesser som må forstås i lys av relasjonelle, kontekstuelle og samfunnsmessige forhold.

Mennesker som står i krevende livssituasjoner utvikler ulike fortellinger om hvordan problemene har oppstått, hva de handler om, og hvilke løsninger som er mulige. Innen familier er disse fortellingene ofte forskjellige, og familiemedlemmer kan ha ulike forståelser av både utfordringene og veiene videre. Familieterapeutisk arbeid innebærer derfor å utforske og anerkjenne flere perspektiver samtidig, og å bidra til dialoger som kan skape nye forståelser og handlingsmuligheter.

Dagens forelesninger vil belyse sentrale temaer innen arbeid med barn, unge og familier. Med utgangspunkt i arbeid med familier som strever med spiseforstyrrelser, vil det bli presentert hvordan familieterapeutiske tilnærminger, psykologisk kunnskap og ulike behandlingsmetoder kan integreres i utredning og behandling. Det vil også bli vist hvordan genogram kan benyttes som et sentralt arbeidsverktøy for å kartlegge relasjonelle mønstre, familiære sammenhenger og generasjonsoverførte erfaringer, samt hvordan narrativ terapi kan brukes for å styrke alternative fortellinger og mobilisere familiens egne ressurser.

Videre vil forelesningene rette oppmerksomheten mot betydningen av kulturell forståelse i møte med familier og enkeltpersoner med ulik bakgrunn. Det vil bli utforsket hvordan livshistorier, identitet og erfaringer formes i samspill med kultur, samfunn og migrasjonserfaringer. Det vil også rettes et kritisk blikk mot hvordan store deler av terapi- og behandlingsfeltet historisk er utviklet innenfor vestlige kunnskapstradisjoner, og hvilke implikasjoner dette kan ha for møtet med mennesker fra ulike kulturelle og sosiale kontekster. Gjennom refleksjon og eksempler fra praksis belyses betydningen av kulturell sensitivitet og hvordan terapeuter og andre profesjonsutøvere kan utvikle et mer inkluderende og nyansert perspektiv i sitt arbeid.

Dette blir en faglig innholdsrik dag som knytter sammen familieterapeutiske, narrative og kulturelle perspektiver, og som aktualiserer sentrale spørsmål knyttet til forståelse, hjelp og endring i møte med mangfoldige familier og livssituasjoner.

Gjennom dagen løfter vi frem temaer som:

Familieterapeutiske perspektiver på komplekse livsutfordringer.
Arbeid med barn, ungdom og familier i vanskelige livssituasjoner.
Integrering av familieterapi, psykologi og behandlingsmetoder i klinisk praksis.
Genogram som kartleggings-, utrednings- og behandlingsverktøy.
Narrativ terapi i møte med barn, unge og familier.
Utforsking av ulike perspektiver og fortellinger i familiesystemer.
Kulturelle perspektiver på psykisk helse, hjelp og behandling.
Kulturforståelse, mangfold og inkludering i terapeutisk arbeid.
Refleksjon over hvordan samfunnsmessige og kulturelle faktorer påvirker forståelsen av problemer og løsninger.

Kreditering

Kurset er godkjent av Norsk psykologforening som vedlikeholdskurs for spesialister med 6 timer.

Forelesere

Guro Rikter-Svendsen – klinisk sosionom og familieterapeut, Camilla Meum Brede – Psykologspesialist i barne- og ungdomspsykologi og Leoul Mekonen – Sosionom med mastergrad i helsefremmende og forebyggende arbeid.

Har du praktiske spørsmål kontakt

Inger-Line Wahl - inger.wahl@r-bup.no

Har du faglige spørsmål kontakt

Kim Haugan Andersen - kim.andersen@r-bup.no

Kursdager:	15. sep. 2026 kl. 0700-1300
Sted:	RBUP Øst og Sør, Oslo
Pris:	kr 450,-
Påmeldingsfrist:	8. september 2026

Kursdetaljer

Hvem skal du melde på?